Kasbiy manfaatlar

«Yoki yoki»

Materiallar: anketa matnlari va «Yoki yoki» mashqlari uchun shakllar (bir nechta bayonotlarni ovoz chiqarib o’qishingiz mumkin).

Ikkala bayonotni ham o’qing va o’zingiz yoqtirgan amalni tanlang. Shaklda uning raqamini toping va belgilang.

Ч	Т	П	З	И
2а	1б	1а	2б	3а
4б	4а	3б	5а	5б
6б	7б	6а	9б	7а
8а	9а	10а	10б	8б
12а	11б	11а	12б	13а
14б	14а	13б	15а	15б
16б	17б	16а	19б	17а
18а	19а	20а	20б	18б

 

Hayvonlarga g’amxo’rlik qilish (1a) yoki avtomobillarni ta’mirlash (1b)

Sinfdoshlarga o’quv materialini tushuntiring (2a) yoki diagrammalar, jadvallar (2b) chizish

Kitoblarni tasvirlang (3a) yoki o’simliklarning rivojlanishini kuzatib boring (3b)

Uyni ozgina ta’mirlang (4a) yoki mahsulotlarni reklama qiling (4b)

Matnlardagi xatolarni to’g’irlash (5a) yoki film, konsert haqida sharh yozish (5b)

Hayvonlarni o’rgatish (6a) yoki bolalarni tarbiyalash (6b)

Musiqiy asboblarni chalish (7a) yoki transport vositalarini boshqarish (7b)

Mijozlarga xizmat ko’rsatish (8a) yoki do’kon oynalarini bezash (8b)

Turli xil mexanizmlarni o’rganing (9a) yoki chet tilini o’rganing (9b)

Hayvonlarni davolash (10a) yoki odamlarni davolash (10b)

O’simliklarning yangi navlarini ko’paytirish (11a) yoki qurilish mashinalari (11b)

Odamlar o’rtasidagi ziddiyatlarni hal qilish (12a) yoki hujjatlarni tozalash (12b)

Teatrlarga, muzeylarga (13a) yoki texnik ko’rgazmalarga tashrif buyuring (13b)

Tibbiy texnologiyalarni o’rnatish (14a) yoki odamlarga tibbiy yordam ko’rsatish (14b)

Hisobotlarni yozing (15a) yoki hikoyalar yozing (15b)

Laboratoriya tekshiruvlarini o’tkazing (16a) yoki bemorlarni qabul qiling (16b)

Devorlarni bo’yash (17a) yoki binolarni qurish (17b)

Tadbirlarni tashkil qilish (18a) yoki sahnada chiqish (18b)

Mahsulotlarning rasmlarini yarating (19a) yoki ularni nusxa ko’chiring (19b)

Tabiat hodisalarini o’rganish (20a) yoki kompyuterda ishlash (20b)

 

Natijalarni qayta ishlash beshta ustunning har biridagi aylana raqamlarini hisoblashdan iborat:

H — «Inson», T — «Texnik», P — «Tabiat», Z — «Belgilar», Men — «San’at».

• Birinchi ustunda kim ko’p ball to’plagan?
• U uchun eng qiziqarli kasbni kim nomlay oladi?
• Sizningcha, ushbu kasblarni nimalar birlashtiradi? (ulardagi asosiy narsa boshqa odam).

«Juft toping»

Kasblarning aksariyati «Inson» guruhiga tegishli. Chap ustundagi har bir kasbni va o’ngdagi juftlikni ularni chiziqlar bilan bog’lab toping. Agar siz tanlagan kasb ushbu ro’yxatda bo’lmasa, uning nomini va «juftligini» quyida yozing:

Doktor   O’qituvchi   Sartarosh   Qo’llanma   Kutubxonachi   Sotuvchi   Tarbiyachi   Sotuvchi ………………

Mijoz   Mijoz   Bemor   O’quvchi   Tinglovchi   O’quvchi   O’quvchi   Sayyohlik ………………

 

Xuddi shu tarzda, talabalar qolgan harflar «Texnologiya», «Tabiat», «Belgilar», «San’at» so’zlarining boshlang’ich harflari ekanligini aniqlaydilar va ushbu kasblarning namunalarini va iloji bo’lsa, mehnat predmeti yoki ob’ektini nomlaydilar. Yigitlar sizning kimligingiz haqida qayg’urayotganingizni his qilishlari kerak. Shuning uchun hammani tinglash va hamma gapirishga ruxsat berish muhimdir.

 

 

Professional moyillik

\ Moyillik — biron narsaga qiziqish. Professional moyilligingizni aniqlash uchun uchta variantdan birini tanlang va uni forma ustiga belgilang.

	I	II	III	IV	V	VI
1.	а			б		в
2.		а		б	в
3.	а	б		в
4.			а		б	в
5.	а	б	в
6.	а	б				в
7.		а	б	в
8.	а				б	в
9.		а		б	в
10.				а	б	в
11.	а	б	в
12.			а	б	в
13.	а				б	в
14.		а		б	в
15.	а		б		в
16.	а		б			в
17.				а	б	в
18.	а	б	в
19.			а		б	в
20.	а		б			в
21.		а	б	в
22.		а	б	в
23.		а		б		в
24.	а				б	в
JAMI

 

1. Men kasbiy faoliyatimda xohlayman
2. a) turli xil odamlar bilan muloqot qilish;
3. b) filmlar yaratish, kitoblar yozish, rasm chizish, sahnada ijro etish va h.k.
4. v) hisob-kitoblar bilan shug’ullanish; hujjatlarni saqlash.

 

2. Kitobda yoki filmda meni ko’proq o’ziga jalb qiladi
3. a) muallifning fikrlash poezdiga ergashish qobiliyati;
4. b) yozuvchi yoki rejissyorning badiiy shakli, mahorati;
5. v) qahramonlarning syujeti, harakatlari.

 

3. Nobel mukofotidan ko’proq mamnun bo’laman
4. a) ijtimoiy faoliyat uchun;
5. b) fanlar sohasida;
6. v) san’at sohasida.

 

4. Men bo’lishga rozi bo’lardim
5. a) bosh mexanik;
6. b) ekspeditsiya rahbari;
7. v) bosh buxgalter.

 

5. Odamlarning kelajagi belgilanadi
6. a) odamlar o’rtasidagi o’zaro tushunish;
7. b) ilmiy kashfiyotlar;
8. v) ishlab chiqarishni rivojlantirish.

 

6. Agar men etakchiga aylansam, unda birinchi navbatda men shug’ullanaman
7. a) do’stona, inoq jamoani yaratish;
8. b) o’qitishning yangi texnologiyalarini ishlab chiqish;
9. v) hujjatlar bilan ishlash.

 

7. Texnik ko’rgazma meni ko’proq jalb qiladi
8. a) eksponatlarni ichki tartibga solish;
9. b) ularni amalda qo’llash;
10. v) eksponatlarning tashqi ko’rinishi (rangi, shakli).

 

8. Odamlarda men, avvalambor, qadrlayman
9. a) do’stona va javobgar;
10. b) jasorat va chidamlilik;
11. v) majburiyat va aniqlik.

 

9. Bo’sh vaqtimda men xohlayman
10. a) har xil tajribalar, tajribalar tashkil etish;
11. b) she’r yozish, musiqa yozish yoki rasm chizish;
12. v) jismoniy mashqlar.

 

10. Chet elga sayohat qilishda meni qiziqtirish ehtimoli ko’proq bo’ladi
11. a) boshqa mamlakat tarixi va madaniyati bilan tanishish imkoniyati;
12. b) ekstremal turizm (alpinizm, shamol sörfü, tog ‘chang’isi);
13. v) ishbilarmonlik aloqalari.

 

11. Menga gapirish ko’proq qiziqadi
12. a) odamlar o’rtasidagi munosabatlar;
13. b) yangi ilmiy gipoteza;
14. v) mashinaning, kompyuterning yangi modelining texnik tavsiflari.

 

12. Agar mening maktabimda faqat uchta to’garak bo’lsa edi, men tanlagan bo’lar edim
13. a) texnik;
14. b) musiqiy;
15. v) sport.

 

13. Maktabga alohida e’tibor berish kerak
14. a) o’qituvchilar va talabalar o’rtasidagi o’zaro tushunishni yaxshilash;
15. b) talabalarning sog’lig’ini saqlash, sport bilan shug’ullanish;
16. v) intizomni mustahkamlash.

 

14. Men katta zavq bilan tomosha qilaman
15. a) ilmiy-ommabop filmlar;
16. b) madaniyat va san’at haqidagi dasturlar;
17. v) sport dasturlari.

 

15. Men ishlashni xohlayman
16. a) bolalar yoki tengdoshlari bilan;
17. b) mashinalar, mexanizmlar bilan;
18. v) tabiat ob’ektlari bilan.

 

16. Maktab birinchi navbatda kerak
17. a) boshqa odamlar bilan muloqot qilishni o’rgatish;
18. b) bilim berish;
19. v) mehnat qobiliyatlarini o’rgatish.

 

17. Hayotdagi asosiy narsa
18. a) ijod bilan shug’ullana olish;
19. b) sog’lom turmush tarzini olib borish;
20. v) ishlaringizni puxta rejalashtiring.

 

18. Davlat birinchi navbatda g’amxo’rlik qilishi kerak
19. a) fuqarolarning manfaatlari va huquqlarini himoya qilish;
20. b) fan va texnika sohasidagi yutuqlar;
21. v) fuqarolarning moddiy farovonligi.

 

19. Menga darslar eng yoqadi.
20. a) mehnat;
21. b) jismoniy tarbiya;
22. v) matematika.

 

20. Bu men uchun qiziqroq bo’lar edi
21. a) tovarlarni sotish bilan shug’ullanish;
22. b) mahsulot tayyorlash;

yilda v) mahsulot ishlab chiqarishni rejalashtirish.

 

21. Men haqida maqolalar o’qishni afzal ko’raman
22. a) taniqli olimlar va ularning kashfiyotlari;
23. b) qiziqarli ixtirolar;
24. v) yozuvchilar, rassomlar, musiqachilar hayoti va faoliyati.

 

22. Men bo’sh vaqtni yaxshi ko’raman
23. a) o’qing, o’ylang, mulohaza qiling;
24. b) tinking, tikish, hayvonlarga, o’simliklarga g’amxo’rlik qilish;
25. v) ko’rgazmalar, kontsertlar, muzeylarga borish.

 

23. haqida xabar
24. a) ilmiy kashfiyot;
25. b) badiiy ko’rgazma;
26. v) iqtisodiy vaziyat.

 

24. Men ishlashni afzal ko’raman
25. a) odamlar ko’p bo’lgan xonada;
26. b) g’ayrioddiy sharoitlarda;
27. v) oddiy idorada.

Natijalarni qayta ishlash. Oltita ustunning har birida aylana harflar sonini hisoblang va ushbu olti raqamni pastki satrdagi bo’sh katakchalarga yozing.

10-12 ball — aniq professional moyillik.

7-9 ball — ma’lum bir faoliyat turiga moyillik.

4-6 ball — zaif ifodalangan professional tendentsiya.

0-3 ball — professional moyillik ifoda etilmaydi.

Olti ustun — oltita faoliyat. Eng ko’p ochko to’plaganlarga e’tibor bering. Kasb tanlashingiz olingan natijalarga mos keladimi?

Men — odamlar bilan ishlash istagi. Menejment, ta’lim, tarbiya, xizmat ko’rsatish (maishiy, tibbiy, ma’lumot va ma’lumot) bilan bog’liq kasblar. Ushbu guruhning kasblarida muvaffaqiyat qozongan odamlar turli xil odamlar bilan umumiy tilni topish, ularning holatini tushunish, ularning xususiyatlarini bilish va eslash qobiliyati bilan ajralib turadi.

 

II — tadqiqotga moyil. Ilmiy ish bilan bog’liq kasblar. Bunday odamlar ratsionallik, mustaqillik va hukmlarning o’ziga xosligi, analitik fikrlash bilan ajralib turadi. Odatda, ular muammoni amalga oshirishga urinishdan ko’ra, ular haqida o’ylashdan zavqlanishadi.

III — amaliy faoliyatga moyillik. Ushbu kasblarning doirasi juda keng: elektron va mexanik uskunalarni o’rnatish, ta’mirlash, sozlash, texnik xizmat ko’rsatish; bino; materiallarni qayta ishlash; transportni boshqarish; mahsulotlar ishlab chiqarish.

 

IV — estetik faoliyatga moyillik. Vizual, musiqiy, adabiy-badiiy, aktyorlik va sahna faoliyati bilan bog’liq bo’lgan ijodiy xarakterdagi kasblar. Ijodiy kasb egalari o’ziga xosligi va mustaqilligi bilan ajralib turadi.

 

V — ekstremal faoliyatga moyillik. Sport, ekspeditsiya ishlari, xavfsizlik va tezkor-qidiruv faoliyati, harbiy xizmatga oid kasblar. Ularning barchasi jismoniy tayyorgarlik va sog’liq uchun maxsus talablarga ega.

 

VI — rejalashtirilgan iqtisodiy faoliyatga moyillik. Hisoblash va rejalashtirish bilan bog’liq kasblar; ish yuritish, matnlarni tahlil qilish va ularni o’zgartirish; ob’ektlarning sxematik tasviri. Ushbu kasblar odamni yig’ishni va aniqligini talab qiladi.

Qiziqishlar va mayllar o’rtasida juda ko’p o’xshashliklar mavjud, ammo farq ham mavjud. Qiziqishlar «Men bilmoqchiman», moyilliklar — «Men qilishni xohlayman» formulalari bilan ifodalanadi. Siz kino tomosha qilishdan, kino san’ati bo’yicha kitoblarni o’qishdan, rassomlarning tarjimai hollarini o’rganishdan va ularning avtograflarini to’plashdan zavqlanishingiz mumkin, lekin ayni paytda kino sohasida professional faoliyatga intilmasligingiz mumkin. Siz futbol jamoasiga muxlislik qilishingiz mumkin, uning ishtirokidagi barcha o’yinlarga tashrif buyuring, lekin ertalabki mashqlarni ham qilmang. Kasb sizning qiziqishlaringiz va moyilliklaringizga mos ravishda tanlanishi kerak. Va qiziqish haqiqiy biznesda shakllanadi — siz sinab ko’rmaguningizcha, u sizniki yoki yo’qligini tushunmaysiz. Shuning uchun, o’zingizni turli xil faoliyat turlari — sport, adabiyot, san’at, fan — maktab to’garaklari va seksiyalarida, musiqa maktablarida va hokazolarda mumkin bo’lgan darajada va darajada sinab ko’ring.